Kompetansebasert spesialistutdanning

Den norske legespesialistutdanningen er basert på en kompetansebasert tilnærming, der hovedfokuset er på oppnåelse av spesifikke læringsmål fremfor kun tidsbestemte tjenesteperioder. Dette innebærer at leger i spesialisering (LIS) må demonstrere at de har tilegnet seg nødvendig kunnskap, ferdigheter og holdninger som kreves for å fungere selvstendig som spesialister.

For å sikre at disse læringsmålene nås, er systematisk vurdering og tilbakemelding integrerte deler av utdanningsløpet. Regelmessig veiledning og vurdering bidrar til å kvalitetssikre kompetanseoppnåelsen og støtter LIS i deres faglige utvikling.

Utdanningsplan, læringsmål og læringsaktiviteter i egen spesialitet 

Hver medisinsk spesialitet har en definert utdanningsplan som beskriver de nødvendige læringsmålene og anbefalte læringsaktivitetene for å oppnå spesialistkompetanse. Læringsmålene spesifiserer hva en legespesialist skal forstå, kunne utføre eller være i stand til etter endt utdanning.

For å nå disse målene deltar LIS i ulike læringsaktiviteter, som klinisk tjeneste, kurs, veiledning og selvstudier. Disse aktivitetene er utformet for å sikre at LIS utvikler både bredde og dybde i sin kompetanse innenfor spesialiteten. 

Her finner du en oversikt over alle utdanningsplanene i virksomhetene (spesialisthellsetjennesten.no/lis).

Kompetanseportalen og oppfølging av egen utdanning 

Kompetanseportalen er et digitalt verktøy utviklet for å støtte LIS i dokumentasjonen og oppfølgingen av deres spesialistutdanning. I portalen kan LIS registrere gjennomførte læringsaktiviteter, dokumentere oppnådde læringsmål og føre referater fra veiledningssamtaler. Dette gir både LIS og veiledere en oversikt over progresjonen i utdanningsløpet og sikrer at nødvendige kompetansekrav blir oppfylt.

Bruken av Kompetanseportalen er obligatorisk for godkjenning av spesialistutdanningen og fungerer som et sentralt verktøy for kvalitetssikring av utdanningsprosessen.

Kompetanseportalen (spesialisthelsetjenesten.no/lis)